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发布时间:2018-07-13   作者:左伊    点击:133

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首先,要保证制度本身的合理性、可行性。制订符合学校实际的制度,是学校实施和谐管理、提高管理能力的前提,也是学校管理者提高执行力的基础。有的学校严格教师考勤,规定教师上班期间一律不准外出。这样的制度就不符合实际,不能以人为本,自然,执行力就缺乏坚实的基础。学校制度,要考虑学校的实际校情和地域特点,要考虑教师的可接受性,要适应教师的“最近发展区”。这样订立的制度就比较妥当合理,有利于强化其激励和约束功能。

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