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发布时间:2018-09-11   作者:左文亮    点击:114

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曾在陕西省招办从事多年招生和管理工作的徐道仓指出,学生上大学后不满意自己专业的原因多种多样:首先是考生在高中阶段忙于学习,没时间思考自己要学什么专业,稀里糊涂就上了大学;其次,很多高中生对于专业选择感到无所适从,于是家长做主帮孩子选了专业;此外,有些专业宣传多,有些宣传少,各学校的专业名称也不一样,考生对专业学什么、将来做什么都不太了解;也有一些人怀着从众心理报志愿,眼前什么热就追求什么专业,没长远考虑。

比前面那个认亲帖效果稍好的是,上海易居房地产研究院人力资源总监窦吉就此事接受《新民晚报》记者的采访时,当场收下了Flove策划的这份简历。

近几年,常州工程职业技术学院的就业率均排在江苏省前列,但为应对就业市场存在的潜在风险,具有浓厚忧患意识的该学院“先发制人”,在稳定就业协作单位的同时,把拓展“就业网络”放在了就业工作的首位,打出了专业设置市场化、就业基地建设动态化、梯队化、就业指导全程化等系列“就业工作组合拳”,抢占了毕业生就业市场的制高点。  以就业为导向一直是常州工程职业技术学院的办学指导思想,该学院根据长三角地区制造业人才的缺口,增设了机械类、材料类等相关专业;根据化工类行业将向欠发达地区转移和产业升级的状况,加大了工业分析与检验、环境监测与治理技术、生物技术及应用等专业的建设力度,并在就业时引导学生要到基层、农村去;根据市场需求,该学院还和江苏中能硅业科技发展有限公司等多家企业开展了“订单式”教育;每年通过市场调研扩大新的就业实习基地,及时收集市场对于各类人才的需求情况,达到了“出口”有效引导“入口”。  让学生好就业,让学生就业好,是常州工程职业技术学院就业工作的重心。有统计结果显示,虽然学生的就业率和签约率相对较高,但学生跳槽率也较高,为此,该学院对现有的就业市场进行调研、分析后,在确保就业市场“量”的同时,逐步优化企业资源库,使就业资源库“有进有出”,保证了就业市场的“质”。此外,为有效利用就业资源,该学院有针对地按企业规模、性质、发展、福利等将企业分层,形成第一、二、三、四等梯队,在推荐学生时,考虑学生实际情况和企业要求等进行配对推荐,避免了几家单位争抢一名优秀毕业生,而其他同学却在无形中失去诸多就业机会的现象。职业生涯规划+创业教育 唱响大学生就业主旋律  常州工程职业技术学院的校园内,最近有个小“明星”成为同学们津津乐道、社会媒体关注的焦点人物,他就是该学院建工系大二学生陈伟。现在他已拥有两项环保购物袋设计的国家发明专利,而由他设计的购物袋也已在许多著名连锁超市进行售卖。“刚入学,学院就指导我们开展学业与职业生涯规划,帮助我理顺了头脑中的很多想法,后来,学院又开展创业教育,我更加坚定了自己要走的路”,陈伟的感激溢于言表。  从2006年开始,常州工程职业技术学院全面推行“规划学业规划生涯规划未来”等为主题的学业与职业生涯规划指导,从新生入学开始,分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的全程化生涯规划与辅导方案,并通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系四个同步进行的体系,帮助学生了解自己的个性特征和职业能力倾向,扬长避短,明确成才方向。该学院还推出了“量体裁衣”式的个别辅导服务,鼓励就业工作者将自己熟悉的就业政策、职业测试、自主创业等领域通过“就业114博客”等途径公布出去,“一对一”地解决部分学生的具体问题。  创业创新教育也是该学院的一个传统教育项目,该学院严格规定,每位学生必须修满此创业创新素质拓展学分方可毕业。成立大学生实践和创新工作领导小组、建立大学生实践和创新专家人才库、举行创业计划大赛、举办企业家创业讲坛等系列举措,让创业创新教育步步落实到位。整合就业工作者队伍资源 形成就业工作合力  就业整体工作的推行必须下移到就业工作者,因此,培养素质高、懂就业行情、有开拓意识的学生工作者队伍是重中之重,这是常州工程职业技术学院多年就业工作的深刻体会。为此,该学院通过整合资源,打造了一支包括教师、班主任和辅导员等在内的得力的就业工作者队伍。  结合就业工作的特殊性,该学院特别注重就业工作队伍主力军——辅导员队伍的建设,通过采取以情留人、以事业留人的措施,提高辅导员的薪酬待遇,鼓励辅导员提升学历,建构畅通的职称评审渠道,规划辅导员成长和发展方案等,种种政策创造了充足的发展空间。多年来负责该学院思想宣传工作的宣传部部长江庆华说,这一“温暖工程”极大调动了辅导员的工作积极性,“现在辅导员犹如吃了‘定心丸’,队伍价值认同感和职业归属感显著增强。”  此外,该学院还通过邀请专家对负责学生就业工作的教师进行业务培训,通过定期举办就业工作交流会,组织他们考取国家职业指导师、国家心理咨询师证书,选派优秀工作者赴新加坡、香港等发达国家和地区“取经”,把就业工作和人员考核挂钩等,有力地提升了队伍的就业工作能力。  该学院院长颜惠庚兴奋地告诉记者,近日,该学院就业工作创下了三个新“高”:截至11月底,该学院2008届毕业生一次性就业率96.08,协议签约率65.07,总就业率达97.41,“这些数据就是我们做好学生就业创业大文章的证明。”(本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 沈琳)

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教育部已委托中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会组成专家团队加强对这一工作专业指导,中央教科所也将协助四川省教育厅做好相关实施工作。

听众:您觉得有哪种性格特征的人更容易成为企业家?

规定二获得《2009年北京市高级中等学校招生工作中文艺、科技、体育特长生推荐项目》中规定名次的考生,录取时,按中考文化课考试科目每科加1分给予鼓励。

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曾经有人怀疑“教学工厂”是“四不象”,现在回过头来看,这条路是走对了。而正是基于这样的“教学工厂”理念,学院在十多年的办学实践中,逐步摸索出多种形式的校企合作模式。如以产教研一体化为特征的“AMD模式”,以订单式培养为特征的“BOSCH模式”,以硬件资源共享为特征的“CHARMILLES模式”,以共建实验室为特征的“PHILIPS模式”,以培训换设备为特征的“SAMSUNG模式”,以共创“教学工厂”为特征的“MATE模式”等等。通过这些合作,校企双方做到了目标一致、标准一致和全程合作,并逐步形成了校企“双核”人才培养模式,使校企双方实现了高度融合。

这原本是中国小学最平常的放学景象,但这所小学这两天却是和阳澄湖的大闸蟹一样,出名了,原因很简单,小学及其附属幼儿园建得太豪华了,成了众矢之的,大家多觉得这样的豪华接近于奢侈,不符合中国中小学教育实际硬件条件配备的标准。

有的学生认为,上大学就是老师教我们学,老师传输给我们知识。但杨卫说,在一个创新型大学,学生的定位不仅是一个接受者,同时还要把学到的知识应用到各种研究的项目中去,甚至还可以参与到各种知识的发现中去。也就是说,知识的发现、传播和应用,在一个创新型大学,应该是不断地更新、不断地交替。学生不仅仅是被动地去接受知识,同时你们也要去应用这些知识,发现新的知识。

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中新网上海3月19日电(宗晨亮)随着上海市闸北区教育局相关人士明确表示,教育局不会同意永和集团停止招生,近期在上海上演的“卖校”闹剧暂时落下帷幕。

自2007年秋建成以来,曹家浜污水处理站一直保持着良好的运行状态。邱江平教授介绍说,他的研究生每周一次前来提取水样化验,结果显示排水一直达到国家一级B(GB18918-2002)排放标准。2008年7月,曹家浜污水处理站被松江区人民政府和上海交通大学共同列为“新农村建设民生科技行动示范基地”。

2010年1月6日,浙江省教育厅出台的新年1号文件便是关于“三模三电”和定向比赛高考加分项目的规范。今天上午,针对高考加分项目的规范,该省教育厅专门召开了新闻通气会。

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与此同时,研究生培养机制改革步子也在加快。从2008年开始,全国有56所高校开始进行研究生收费改革,改革后的研究生教育收费制度不再区分公费和自费,而采取发放奖学金和助学金的方式资助优秀研究生。对多数研究生来说,这必然再次推高读研的成本。不久前,中国青年报联合新浪网的一份调查显示,52.9的人表示考研“不值”。


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