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发布时间:2018-08-23   作者:左伊    点击:1567

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她指导孩子们做各种康复训练,带他们去各地参观,还不厌其烦地教他们唱歌跳舞、排演话剧。为残疾儿童举办的各类爱心活动中,也经常能看到她忙碌的身影。

本报南京电(孙衍)穿过泸沽湖,再翻过十三座大山,在天边,在地平线下,有一个叫丽嘉则拉的地方。这里是最后的母系氏族社会,造物藏在世间的最后一方净土。

经过60年的努力,我们已经建立起一支有1600万人的教师队伍,这是一支很好的队伍,是能战斗、能奉献的队伍。但是新的形势对教师队伍建设提出了新的更高的要求,我们要把教师队伍建设摆在更加突出的战略地位。

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世界“汉语热”越来越盛,据统计,全球学汉语总人数已达4000万。但不少人学了一两年,还不能与中国人进行简单的交流。缺乏良好、有针对性的教材是不容忽视的一个重要原因。近日在柏林召开的名为“趋势与合作”的研讨会上,中德两国专家、学者一致认为,合作编写外语教材是一条必经之路。

大量外地考生和陪考家长的涌入,带动了天音周围旅馆的生意火爆。在十三经路一家“学生招待所”里,记者看到里面已经住了五六十名考生和家长。“考生报很多学校,又都在不同城市,家长们哪能放心让孩子一个人出去啊,都得陪着一起赶考。”据招待所的负责人介绍,每到考试季节招待所的床位都会供不应求,即便是平时,空闲的床位也很少。“来得早的考生和家长,一住就是半年多。除了考生和家长,还有不少在音乐学院附中读书的学生和陪读的家长。”

  面对日益增多的信息技术设备的维护工作,选择外包服务的方式无疑是一个很好的办法。它不仅能有效解决学校技术力量薄弱的问题,而且能够保障支持服务的高效和快捷,也能使教师更多投身于信息技术与学科教学的整合实践。  在教育信息化建设推进过程中,我们经常提到一个“建队伍”的问题。我们曾为培养一支掌握现代信息技术的队伍努力了一次又一次,为师资培训、专业人员培训投入了大量的人力物力,收效又有几何呢?除去师资人员变化因素外,光是技术更新与教育理念的转变,就使得我们往往在今年不得不又对去年刚刚受训过的教师再次培训。当然,作为对教育技术要求尚低的学科教师来讲,还并不是大问题,而对于技术维护人员来说,面对日益增多的设备需要维修、教学项目需要服务越来越难以应付。尤其是对技术力量薄弱的中小学校而言,三两个兼职或转行的电化教育人员,面对网站建设、机器维修、课件制作、教学录像等越来越多的工作已然出现无力招架的局面。因此,学校IT服务选择“外包”的方法开始露出水面。  揭开服务“外包”的面纱  “外包”(Outsourcing),源于企业行为,即企业做自己最能干的事情,把其他的工作外包给能做好这些事情的专业组织。扬己所长,避己之短,这是外包的显著特点。信息技术(IT)外包,就是把企业和个人的信息化建设工作交给专业化服务公司来做,购买的是第三方的服务而不是由企业内部员工来完成这些工作。在企业外包业务中,它可以包括信息化规划、设备和软件选型、网络系统和应用软件系统建设、整个系统的日常维护管理和升级等,是企业迅速数字化,提高数字化质量、提高企业工作效率,节约信息化成本的一种途径。  对中小学校而言,由于其教育信息化专业人员短缺,设备、服务复杂,适当形式的专项服务外包,有益于提高技术服务的质量,节约大量的研发、维修、培训经费。教育技术外包服务主要是指,学校购买第三方的服务来负责单位某方面的现代教育技术服务,包括设备的规范使用、软硬件的维修、资源开发与维护、网络规范运行、教师操作培训和应用指导等。其中,硬件维修服务,可包括校园网、网络教室、多媒体教室、电子备课室、办公电脑及外设等;软件维护服务,可包括系统的安装与调试、应用软件的安装与调试、防杀病毒软件的安装、升级服务及网络安全管理;教育信息资源开发与维护,包括教育教学课件制作,优质多媒体教学资源开发更新、网站建设维护等外包服务。  服务“外包”呈现多种模式  由于学校不同于企业,因而服务项目外包的形式也非常复杂。但根据以往的服务方式和发展需求,仍然可以区分出几种模式。  模式一:对工程、产品服务外包,让服务优化、持续。  对中小学校而言,以往应用最多的外包服务就是学校工程项目承建商家在保修期内的保修。这类保修经常因为保修期到期,或者由于工程付款等问题造成外包服务在一两年之后便难以为继。如果在工程采购当初,就对日后的应用、维护、升级等服务进行外包,对保修范围和外包范围进行恰当地区分,以合同的形式使得校方和商家有良好的契约,不仅会因为外包的利益和工程再生利益给商家的优化服务带来保证,并且能够因此形成可持续性的服务,对设备的良好运转和升级改造带来巨大的实际效益,也会大大减少以往商家在工程前后截然不同的服务态度的出现,实现双赢。  模式二:对应用、培训、管理服务进行外包,让服务高质、高效。  随着教育城域网的建设,地方教育部门已经形成了比较成熟的管理队伍和研发力量。从已经逐渐实行的网费代管、软件代购、电教资源征订等制度来看,完全有可能、有能力对学校的教育技术服务项目进行“分包”管理。作为中小学校而言,把自己的服务项目外包给上级业务部门,这对于教育城域网的整体运作、学校间网络资源共享管理、学校的业务水平提升及经费的节约等都有较大的保障。所以,如果上级部门能在政策支持下实现各县(市)教育信息化一盘棋,则外包这粒棋子定会盘活整个教育信息化建设,让学校获得更高质、高效的服务。  模式三:对设备、机器维护外包,节约成本、提高质量。  随着技术专业化、服务社会化的进程,高中学校的后勤服务已经开始迈进了市场运作的门槛。而作为学校投资巨大的教育信息化环境,能否实现外包?毫无疑问,学校需要的是资源与环境,并不是要占有设备。所以,一方面投资较大的项目,如机房、网络能否通过向社会外包,以合资或独资的形式由商家建设、管理,由学校购买服务?另一方面,投资较小的但非常零碎、繁杂的机器修护、课件制作、网站建设与维护等由公司外包,学校通过固定费用或单项费用支付等方式消费?这些形式的外包能够更有效地延长机器寿命、提高服务质量,并能节约学校的投资费用。  无论哪种模式的外包服务,服务方式都与学校的地域、财力、需求及商家的技术、人员等各种能力相关,通常可以采用定期上门检测、灾难紧急维护、特殊项目服务等办法。我们应根据各地实际情况,创造更多富有个性化的教育技术“外包”形式,让中小学校的教育信息化未来之路更宽阔、更畅通!(山东省青州市东关回中曾范红王爱胜)  《中国教育报》2006年6月5日第5版

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这名带领孩子们过马路的女交警名叫陈燕,来自乌鲁木齐天山区交警大队,是4月1日该市正式启动的“护卫天使行动”中的一员。乌鲁木齐交警部门通过设立一批“护学岗”,特别是女交警“护学岗”,整治校园周边行车秩序,并通过开展有针对性的宣传教育,提升中小学生对交通安全突发事件的应对和自我保护能力。

王蒙近年来把精力全部放在红学研究上。《王蒙的红楼梦》集结了他几十年研究《红楼梦》的精华,被他称作活了77年最为重要的一本书。

今年暑期到来之际,我欣喜地发现《中国教育报》推出了“教师暑期阅读推荐书目”,而且书目的范围很广,有教育理论类、教师专业成长类、教育管理类、教育心理类、人文类,还有学前教育类。此举无疑解放了学校领导对阅读书目的集中要求,对广大教师来说也是一件意义非凡的事情。推荐的阅读书目使得教师的阅读选择面更广,阅读的目的性更明确。

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然而,在目前学校的办学与社会实际存在脱离的情况下,由毕业的大学生根据他们找工作时遇到的情况对他们所在学校做出的评价,未必不是一条学校与社会间形成信息反馈的有效渠道,也是高等教育实现更加以人为本一种可以尝试的方式。在教育上落实以人为本,归根结底是要以学生的成长发展为本,或者说育人为本。学生的成长发展是教育的目的,这一目的实现程度如何,除了要进行外在的客观评定,还需要了解学生的切身感受,将这两者结合起来将会更为全面、可信。  中国学校现有的管理模式导致学校与社会之间的隔离,学校主要通过行政机构获得经费和其他相关资源,学校的权力也主要来源于行政权力的赋予,因此学校在办学过程中主要看行政部门的要求,主要关注上司的态度,而对于社会的需求和学生的要求或不够重视,或以俯视的角度冷漠处置。这种模式经过长期的运行,形成在行政末梢的封闭循环系统,这一系统本身不只排斥社会各方面的人才需求信息,也拒绝各种用人岗位对人才能力的要求成为学校培养学生的实际标准。于是,学校教学行为与社会需求之间渐行渐远,也失去了获取社会相关信息进行自我完善的能力。  学校离社会有多远,它的毕业生就业时就要越过多宽的鸿沟;毕业生越过的就业坎坷越多,对学校的满意度就越少;在这次调查中,全国几乎没有学校的满意度超过80分,说明学校与社会发展需求的脱节并不是个别现象;在学生满意度普遍不高的情况下,地处长江三角洲的大学表现得相对坚挺,这并非偶然,而是由于长三角不仅给大学生提供较多的就业机会,还由于城市密布、交通便利,信息灵通,学校与社会间的信息流量相对充分。  彻底解决学校与社会相脱离的问题,当然要靠彻底改革现有的高等学校管理体制,让高校建立与社会各方面平等交往的机制,依靠自己服务社会的能力和对社会需求的满足获得自身发展所需要的资源。在高等学校管理体制一时难以改革的情况下,建立学校与社会间的多维信息通道可以作为改进学校工作的一个步骤。  信息是现代大学没有极限的无形资产,高校能否有效利用与自己相关的信息越来越显著的决定着它的发展。一所与社会发展同步的学校,不只需要学生对母校的评价,不只需要职能十分具体的宣传、就业指导部门,更需要全体师生和所有机构具有开放的心态,增强信息意识,将社会信息作为自身发展的必不可少的资源,及时并全程地将一切可以为学校改进自身的信息吸纳进来,为提升学校品质服务。(储朝晖)

于是,在大学校园里,读完了本科,一个心眼就想“考研”,一年不成再等一年,等到辛辛苦苦地读上了研拿到了硕士学位,仍觉得“无限风光在险峰”,不攻下博士学位决不收兵。历尽学海千般苦,一旦功德圆满地戴上了博士帽,自然理所当然地成了精英“待价而沽”,高收入、好岗位非我莫属了。可如今,一不小心,这些原本似乎无须怀疑的“规律性现象”却发生了颇有几分戏剧性的变化,甚至是完全的“颠覆”。在就业市场上,有时侯女生比男生要走运,或更受到欢迎和好评,博士呢,似乎也并不比硕士强多少了。

除了口述历史,唐氏对中国历史界影响最大的就是其“历史三峡”说,这个影响巨大的社会转型命题,出自他晚年的史学巨著《晚清七十年》。“历史三峡”是唐德刚解释中国历史转变的核心词,指中国社会转型的阶段约为200年。春秋战国时期是中国历史上的第一次“历史三峡”,社会各层面变革巨大,之后就进入长久的稳定期;而从晚清开始,内忧外患的中国进入了第二个“历史三峡”,也要持续200年,直到本世纪40年代才能结束。

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这样的爱情似乎顺理成章———“村官”们年龄相仿,境遇相同,虽然大部分人都住在各自的村里,但直线距离都在几公里内,平时吃饭又都聚在镇里的两个食堂。


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